Enviado por formacce em qua, 01/06/2016 - 11:07
Resumo
O presente artigo apresenta um conjunto de conceitos e argumentos entendidos como instituintes culturais da experiência curricular-formativa. Tem como o objetivo central, criar bases argumentativas para um etnocurrículo. Tendo como centralidade teórica a etnometodologia, as experiências e experimentações do Grupo de Pesquisa FORMACCE, seus estudos, pesquisas e intervenções em currículo e formação, o texto caminha no sentido de consolidar o conceito de etnocurrículo, suas bases teóricas e ressonâncias compreensivas.
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